內容概要：數字教育是指通過數字化技術和工具，對傳統教育模式進行系統性變革，實現教育資源、教學方法、學習場景的全面數字化升級。數字技術正推動教育數字化的轉型，引領教育步入“數字教育”時代。教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。中國縱深推進教育數字化戰略行動，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。中國擁有世界上最大的教育體系，學生和在職人員數量巨大，為數字教育提供了廣闊的市場基礎。2024年中國數字教育用戶規模為3.55億人，較2023年增加0.06億人；數字教育市場規模為4685億元，較2023年增加552億元。預計2025年我國數字教育用戶規模將達到3.68億人，市場規模將達到5280億元。

上市企業：51Talk[COE]、正保遠程教育（DL）、阿里巴巴-W[09988]、騰訊控股[00700]

相關企業：高途教育科技集團有限公司、北京猿力科技有限公司、作業幫教育科技（北京）有限公司、北京大米科技有限公司、深圳大生知行教育科技有限公司、正保教育科技集團有限公司、粉筆科技有限公司、深圳編程貓科技有限公司、北京心更遠科技發展有限公司、阿里巴巴（中國）教育科技有限公司、騰訊教育、北京字節跳動科技有限公司

關鍵詞：數字教育行業政策、數字教育行業產業鏈、數字教育市場規模、數字教育市場競爭格局、數字教育行業發展趨勢

一、數字教育行業定義及特征

數字教育是指通過數字化技術和工具，對傳統教育模式進行系統性變革，實現教育資源、教學方法、學習場景的全面數字化升級。其核心在于利用互聯網、人工智能、大數據等技術手段，構建開放、靈活、個性化的教育體系，推動教育公平與質量提升。

數字教育并非簡單地將紙質教材轉化為電子版，而是通過技術重構教育生態。根據聯合國教科文組織（UNESCO）2021年發布的《全球教育監測報告》，數字教育具有無邊界學習、數據驅動決策、個性化適配三大核心特征。

數字教育的內涵可以從技術層面和教育層面來理解。從技術層面看，數字教育的主要特征有：數字化、集成性、超文本性、開放性、共享性、交互性、虛擬性等特征。從教育層面看，數字教育具有的主要特性體現為學習的自主性、合作性、探究性和終身性。

二、數字教育行業發展現狀

數字技術正推動教育數字化的轉型，引領教育步入“數字教育”時代。教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。中國縱深推進教育數字化戰略行動，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。中國擁有世界上最大的教育體系，學生和在職人員數量巨大，為數字教育提供了廣闊的市場基礎。2024年中國數字教育用戶規模為3.55億人，較2023年增加0.06億人；預計2025年我國數字教育用戶規模將達到3.68億人。

隨著人工智能、大數據、虛擬現實等技術在數字教育領域得到廣泛應用，數字教育市場規模整體呈現增長趨勢。2024年我國數字教育市場規模為4685億元，較2023年增加552億元；預計2025年我國數字教育市場規模將達到5280億元。

相關報告：智研咨詢發布的《中國數字教育行業市場動態分析及發展前景研判報告》

三、數字教育行業產業鏈

數字教育行業產業鏈上游主要包括教育內容的創作、版權的管理、核心技術（算力平臺、AI芯片、數據服務）提供商；行業中游為數字教育服務平臺與服務集成服務商；行業下游通過線上線下營銷渠道進行銷售，終端客戶是學校、教育培訓機構、企業大學、政府單位、學生與家長等。

四、數字教育行業發展環境-相關政策/措施

教育強則國家強。數字技術驅動全球變革。數字教育對教育強國建設具有重要賦能意義。放眼世界，各國高度重視數字教育變革，從多個方面謀劃布局，積極行動，提升國家教育和人才競爭力。世界各國積極應對挑戰并制定教育數字化發展戰略，以數字化賦能教育變革創新。

數字教育是數字技術與數字社會推動教育轉型的結果。中國在《國家承諾聲明》中將進一步實施國家教育數字化戰略行動，豐富數字教育資源供給，構建廣泛、開放的學習環境，加快推進不同類型、不同層次學習平臺資源共享，推進新技術與教育學習相融合，加快推動教育數字化轉型。2025年4月教育部召開新聞發布會發布《教育部等九部門關于加快推進教育數字化的意見》在總結國家教育數字化戰略行動實施三年來相關經驗的基礎上，對未來一個階段推進教育數字化進行了全面部署。2025年1月中共中央、國務院《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，也已將教育數字化作為重要內容進行了部署。

五、數字教育行業競爭格局

中國數字教育行業競爭格局呈現出頭部企業主導、細分領域競爭多元化以及跨界競爭加劇等特點。部分頭部企業憑借多元化業務布局和技術應用占據較大市場份額。目前，中國數字教育行業主要企業包括高途教育、猿輔導、作業幫、VIPKID、51Talk、遠程教育、粉筆科技、編程貓、火花思維、阿里巴巴、騰訊、字節跳動等。

2024年，從我國規模以上數字教育公司分布來看，廣東有489家，北京有478家，上海有159家，浙江有90家，安徽有76家，江蘇有63家，山東有63家，福建有53家，湖北有44家，湖南有38家。

六、數字教育行業發展趨勢

數字化教育是在現代教育思想和理論的指導下，運用現代教育技術、現代信息技術，大力開發教育資源、科學配置教育資源，優化教育過程，以培養和提高學習者信息素養為重要目標的一種新的教育方式。在科技進步、社會轉型和教育變遷三者的相互作用下，中國數字教育在合規的軌道上，以人工智能等先進技術為驅動，以滿足職業提升和素質養成的終身學習需求為核心，通過線上線下融合、軟硬件結合的方式，走向更加個性化、公平化和高效化的新階段。

以上數據及信息可參考智研咨詢（m.jwnclean.com）發布的《中國數字教育行業市場動態分析及發展前景研判報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。